著名的教育学家陶行知先生，曾经用四块方糖，教育了一个打人的男孩。此事被人传颂为教育的模板。
那天，走进教室的陶先生，正好看到一个男孩举起手臂准备打人，他阻止了他的行为，并让他去自己的办公室一下。
男孩战战兢兢的去了校长的办公室。
结果，当陶先生回到办公室时，发现男孩已经站在那里了。
这时，他从兜里掏出了一块糖递给孩子说：“这是奖励你的，你比我都准时，你是个守时的学生。”
男孩很意外。
接着，陶先生又递给男孩一块糖说：“这块糖也是奖励你的，因为在我阻止你打人时，你立即停止了你的动作，你听我的话，这说明你对我很尊重。”
男孩有些羞愧了。
谁知，陶先生又拿出了第三块方糖，他递给男孩说：“我知道你打人是有原因的，他欺负女同学，你看不过，才要出手教训他。这说明你很有正义感，你做得对，所以，再奖励你一块。”
此时，男孩已经感动地哭了。
而陶行知先生又掏出了第四块方糖递给孩子，他说：“你已经认错了，再奖励你一块。”
他接着说：“好了，我的糖分完了，咱们的谈话也结束了，你可以走了。”
好了，我的故事也讲完了，如果你作为父母。看到孩子正要打人，你会说什么，做什么？
如果你是老师呢？看见这样的情景，你能肯定到孩子背后的需求，欣赏到孩子的优点吗？
是否，我们可以尝试一下，当我们对孩子做的事不太满意时，是否可以从另一个角度去欣赏和肯定到孩子的一些方面呢？
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